1.Hafta

Çocukların bilişsel ve kavram gelişimi

2.Hafta

Çocukların bilişsel ve kavram gelişimi

3.Hafta

Fen-doğa çalışmalarının çocukların gelişimine etkisi

4.Hafta

Fen-doğa çalışmalarının çocukların gelişimine etkisi

5.Hafta

Fen doğa etkinliklerinde kullanılan yöntemler

6.Hafta

Fen ve doğa planları hazırlama ve kalıcı oyuncağını hazırlama

7.Hafta

Matematik çalışmaları ve çocukların gelişimine etkisi

8.Hafta

Matematik çalışmaları ve çocukların gelişimine etkisi

9.Hafta

Matematik etkinliklerinde kullanılan yöntemler

10.Hafta

Matematik planları hazırlama ve kalıcı oyuncağı hazırlama

11.Hafta

Fen doğa ve matematik merkezi özellikleri ve bulunması gereken malzemeler

12.Hafta

Doğada fen ve matematik uygulamaları

13.Hafta

Doğada fen ve matematik uygulamaları

14.Hafta

Doğada fen ve matematik uygulamaları

1.Hafta

Müzik dağarcığı

2.Hafta

Müzik dağarcığı

3.Hafta

Müzikleri derleme

4.Hafta

Müzik eğitimi

5.Hafta

Müzik eğitimi

6.Hafta

Müzik etkinliklerini planlama

7.Hafta

Müzik etkinliklerini planlama

8.Hafta

Müzik etkinliklerini planlama

9.Hafta

Özel gereksinimli çocuklarda müzik etkinlikleri planlama

10.Hafta

Özel gereksinimli çocuklarda müzik etkinlikleri planlama

11.Hafta

Ritim çalışmaları

12.Hafta

Ritim çalışmaları

13.Hafta

Ritim çalışmaları

14.Hafta

Genel değerlendirme

1.Hafta

Bilim, çocuk ve bilim öğrenme

2.Hafta

Erken çocukluk döneminde bilim ve teknoloji eğitiminin amacı ve önemi

3.Hafta

Bilimsel süreç becerileri

4.Hafta

Bilimsel süreç becerileri

5.Hafta

Okul öncesi bilim etkinliklerinin değerlendirilmesi

6.Hafta

Bilim eğitiminde öğrenme ortamları ve materyaller

7.Hafta

Okul öncesi eğitimde fen merkezleri ve öğrenme ortamları

8.Hafta

Okul öncesi eğitimde fen merkezleri ve öğrenme ortamları

9.Hafta

Bilim eğitiminde öğretmenin rolü

10.Hafta

Okul öncesi bilim eğitiminde drama ve alan gezisi yöntemleri

11.Hafta

Okul öncesi bilim eğitiminde deney yöntemi

12.Hafta

Okul öncesi bilim eğitiminde analoji, proje ve kavram haritası yöntemleri

13.Hafta

Okul öncesi bilim eğitiminde STEM yaklaşımı ile bilgisayar ve internet kullanımı

14.Hafta

Okul öncesi bilim eğitiminde STEM yaklaşımı ile bilgisayar ve internet kullanımı

1.Hafta

Gözlem

2.Hafta

Gözlem

3.Hafta

Günlük planı izleme

4.Hafta

Günlük planı izleme

5.Hafta

Günlük planı izleme

6.Hafta

Serbest zaman etkinliği planlama

7.Hafta

Serbest zaman etkinliği planlama

8.Hafta

Türkçe dil etkinliği planlama

9.Hafta

Türkçe dil etkinliği planlama

10.Hafta

Oyun ve hareket etkinliği planlama

11.Hafta

Oyun ve hareket etkinliği planlama

12.Hafta

Müzik etkinliklerini planlama

13.Hafta

14.Hafta

1.Hafta

Beslenmenin temel ilkeleri ve temel kavramlar

2.Hafta

Enerji metabolizması ve enerji gereksinimi

3.Hafta

Besin öğeleri (proteinler, yağlar, karbonhidratlar,vitaminler, mineraller ve su)

4.Hafta

Besin öğeleri (proteinler, yağlar, karbonhidratlar,vitaminler, mineraller ve su)

5.Hafta

Besin hazırlama-pişirme-saklama ve sunum

6.Hafta

Besin hazırlama-pişirme-saklama ve sunum

7.Hafta

Besin hazırlama-pişirme-saklama ve sunumunu değerlendirme

8.Hafta

Anne sütü ve emzirme; bebek beslenmesinde temel ilkeler

9.Hafta

Gebelik ve emziklilik döneminde beslenme

10.Hafta

Özel beslenme gereksinimi olan çocukların beslenmesi

11.Hafta

Hasta çocuk beslenmesi

12.Hafta

Okul öncesi ve okul çağı çocuklarının beslenmesi

13.Hafta

Ergenlik döneminde beslenme ve beslenme sorunları

14.Hafta

Ergenlik döneminde beslenme ve beslenme sorunları

1.Hafta

Öğrenme ve öğretme ile ilgili temel kavramlar

2.Hafta

Öğrenmeyi etkileyen faktörler

3.Hafta

Öğrenme kuramlarına giriş

4.Hafta

Davranışçı ve bilişsel öğrenme kuramı

5.Hafta

Yapılandırmacı öğrenme kuramı

6.Hafta

7.Hafta

Yöntem seçimini etkileyen faktörler

8.Hafta

Öğretim yöntem ve teknikleri

9.Hafta

Öğretim yöntem ve teknikleri

10.Hafta

Öğretim yöntem ve teknikleri

11.Hafta

Öğretim yöntem ve teknikleri

12.Hafta

Öğretim yöntem ve teknikleri

13.Hafta

Öğretim yöntem ve teknikleri

14.Hafta

Öğretim yöntem ve teknikleri

1.Hafta

Dersin tanımı, önemi ve kurallar

2.Hafta

Toplumun güncel sorunları

3.Hafta

Toplumun güncel sorunları

4.Hafta

Toplumun güncel sorunları

5.Hafta

Proje fikirlerinin belirlenmesi

6.Hafta

Proje fikirlerinin belirlenmesi

7.Hafta

Proje fikirlerinin belirlenmesi

8.Hafta

Proje fikirlerinin belirlenmesi

9.Hafta

Proje fikirlerinin belirlenmesi

10.Hafta

Proje fikirlerinin belirlenmesi

11.Hafta

Proje fikirlerinin belirlenmesi

12.Hafta

Proje fikirlerinin belirlenmesi

13.Hafta

Proje fikirlerinin belirlenmesi

14.Hafta

Proje fikirlerinin belirlenmesi

1.Hafta

Öğrenme ve öğretme ile ilgili temel kavramlar

2.Hafta

Öğrenmeyi etkileyen faktörler

3.Hafta

Öğrenme kuramlarına giriş

4.Hafta

Davranışçı öğrenme kuramı

5.Hafta

Bilişsel öğrenme kuramı.

6.Hafta

Yapılandırmacı öğrenme kuramı

7.Hafta

Genel öğretim ilkeleri

8.Hafta

Öğretim yöntem ve teknikleri

9.Hafta

Öğretim yöntem ve teknikleri

10.Hafta

Öğretim yöntem ve teknikleri

11.Hafta

Etkinlik planlama

12.Hafta

Öğretim materyali geliştirme

13.Hafta

Etkinlik uygulama çalışmaları

14.Hafta

Etkinlik uygulamalarının sunumu ve değerlendirilmesi

1.Hafta

Kavramlar: Müfredat, model, program ve yaklaşım

2.Hafta

Erken çocukluk eğitiminde programlar ve yaklaşımlar

3.Hafta

Montessori Yaklaşımı, öğrenme ortamı ve eğitim uygulamaları

4.Hafta

Reggio Emilia Yaklaşımı, öğrenme ortamı ve eğitim uygulamaları

5.Hafta

Waldorf Yaklaşımı, öğrenme ortamı ve eğitim uygulamaları

6.Hafta

HighScope Yaklaşımı, öğrenme ortamı ve eğitim uygulamaları

7.Hafta

Head Start Yaklaşımı, öğrenme ortamı ve eğitim uygulamaları

8.Hafta

Portage Erken Çocukluk Eğitim Programı, öğrenme ortamı ve eğitim uygulamaları

9.Hafta

Orman Okulu Yaklaşımı, öğrenme ortamı ve eğitim uygulamaları

10.Hafta

Bank Street Yaklaşımı, öğrenme ortamı ve eğitim uygulamaları

11.Hafta

Çocuktan Çocuğa Yaklaşımı, öğrenme ortamı ve eğitim uygulamaları

12.Hafta

Proje Yaklaşımı, öğrenme ortamı ve eğitim uygulamaları

13.Hafta

Ayrımcılık Karşıtı Okul Öncesi Eğitim Programı, öğrenme ortamı ve eğitim uygulamaları

14.Hafta

Erken çocukluk eğitim yaklaşımlarının eğitim sürecindeki yeri ve güncel uygulamalar